Επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης

Η είσοδος του μουσείου

Η ζωφόρος του Παρθενώνα

Η διαμάχη του Ποσειδώνα και της Αθηνάς

Με θέα τον Παρθενώνα

Η "σκεπτόμενη Αθηνά"

Γραφή και ανάγνωση στο νηπιαγωγείο

  Τα παιδιά ζώντας σ' ένα περιβάλλον με πολλά ερεθίσματα γραπτού λόγου-ταμπέλες, σήματα , λογαριασμοί, έντυπα...-από μηδέν ηλικία αντιλαμβάνονται τον γραπτό λόγο.
  Μεταξύ τριών και τεσσάρων ετών η πλειοψηφία τους έχει μια ικανότητα προφορικού λόγου με συντακτική πολυπλοκότητα παρόμοια με αυτή του ενήλικα. Το ότι κατέχουν τον προφορικό λόγο, τους επιτρέπει να κατανοούν το περιεχόμενο γραπτών κειμένων με κοινωνικό περιεχόμενο, να αναγνωρίζουν και να είναι σε θέση να αναπαράγουν διαφόρους τύπους κειμένων. ( Παραμύθι, ειδήσεις, διαφημίσεις...). Φθάνοντας στο σχολείο ορισμένα παιδιά είναι ήδη ικανά να παριστάνουν ότι διαβάζουν.
  Η εμπειρία χρήσης του γραπτού λόγου  ( διαβάζουμε πολύ , τα κάνουμε να συμμετέχουν στη διαδικασία της ανάγνωσης των βιβλίων) τα οδηγεί από πολύ νωρίς , να εκδηλώσουν την ικανότητά τους , να γράφουν όπως και να ζωγραφίζουν.  
  Το νέο πρόγραμμα σπουδών του Νηπιαγωγείου προτείνει, να δουλεύεται ο γραπτός λόγος από την ηλικία του νηπιαγωγείου.
  ΠΡΟΣΟΧΗ όμως δεν στοχεύει να αποκτήσουν τα παιδιά σχολικές γνώσεις όμοιες μ' αυτές της Α΄Δημοτικού.

                    ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ

• Να διαβάζουν πολλά βιβλία στα παιδιά κρατώντας τα αγκαλιά.
• Να κάνουν ερωτήσεις πριν, κατά και μετά την ανάγνωση της ιστορίας.
• Να δείχνουν με το δάχτυλο τη γραμματοσειρά που διαβάζουν.
• Να παροτρύνουν τα παιδιά να γράφουν τον κατάλογο με τα προϊόντα που θέλουν να αγοράσουν από το Σούπερ- Μάρκετ.
• Ένα γράμμα στη γιαγιά, στον Αη -Βασίλη.
• Να ξεχωρίζουν και να κόβουν άρθρα ή οτιδήποτε άλλο τους ενδιαφέρει   .
• Να παίζουν παιχνίδια σχετικά με τα γράμματα και τις λέξεις (π.χ. ένα απλό είδος κρεμάλας.)       

                               

Φύλλα εργασίας

Οι εργασίες μας

Η ασπίδα της θεάς Αθηνάς

Τα βιβλιοπωλεία μας

                                         

Σχέδιο εργασίας " Οι θεοί του Ολύμπου."

Αγαπητοί γονείς,

   Αυτές τις μέρες στο νηπιαγωγείο μας θα ασχοληθούμε με το θέμα " Οι θεοί του Ολύμπου".Για να δώσουμε στο θέμα τις διαστάσεις που θέλουμε , θα χρειαστούμε τη πολύτιμη βοήθειά σας.Βιβλία ,εικόνες, πληροφορίες  σχετικά με το θέμα, θα μας βοηθούσαν πολύ.                                  
                                                                                               Ευχαριστούμε,

                                                                                               Οι νηπιαγωγοί

" Ο μικρός πρίγκηπας"

  Στις 24 Ιανουαρίου παρακολουθήσαμε στο χώρο του σχολείου μας ,το κουκλοθέατρο της κ.Λιοντάκη " Ο μικρός πρίγκηπας". Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με τις κούκλες και ιδιαίτερα με το "μικρό πρίγκηπα" και συμμετείχαν ενεργά σε όλη τη διάρκεια της παράστασης.

 

 

 

"Περιπέτειες γεύσης και κίνησης".

  Στα πλαίσια του εκπαιδευτικού προγράμματος " Περιπέτειες γεύσης και κίνησης",

συζητήσαμε για τα "υγιεινά" ενδιάμεσα γεύματα ( δεκατιανό-απογευματινό).

Ξεχωρίσαμε ορισμένα υγιεινά δεκατιανά και επισημάναμε τις τροφές που είναι απαραίτητες για την ομαλή ανάπτυξή των παιδιών.

 

  Τα παιδιά δεν επιλέγουν τα τρόφιμα και τα ροφήματα βάσει των γνώσεών τους , αλλά βάσει των "ενστίκτων " τους και βάσει του τι παρατηρούν στο οικογενειακό τους περιβάλλον. Ως εκ τούτου είναι φυσιολογικό το παιδί σας να προτιμάει τα γλυκά από τα υγιεινά ενδιάμεσα γεύματα.

  ΜΗΝ ΞΕΧΝΑΤΕ!

  Τα αλμυρά ενδιάμεσα γεύματα όπως τα πατατάκια και τα κρουασάν είναι πλούσια σε λίπος και θερμίδες! Η τακτική κατανάλωσή τους μπορεί να οδηγήσει σε εμφάνιση αυξημένου σωματικού βάρους!Επομένως, όπως και με τα γλυκά, προσφέρετε στο παιδί σας αλμυρά ενδιάμεσα γεύματα μόνο σε περιορισμένες ποσότητες και σε συγκεκριμένες περιστάσεις!

  ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΚΑΝΟΥΝ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΣΑΣ ΝΑ ΑΓΑΠΗΣΕΙ ΤΑ ΦΡΟΥΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΛΑΧΑΝΙΚΑ . 

•  Μην δίνετε πάρα πολλά φρούτα και λαχανικά στο παιδί σας στην αρχή.Αφήστε να συνηθίσει να τα τρώει αργά , δίνοντας του αρχικά μόνο μικρές ποσότητες.
• Προσφέρετε στο παιδί ένα νέο φρούτο ή λαχανικό συνδυάζοντάς το με ένα ή περισσότερα αγαπημένα φρούτα ή λαχανικά αντίστοιχα.
• Ανακατέψτε τα φρούτα με γιαούρτι ή μούσλι.με αυτό τον τρόπο τα φρούτα αρέσουν στα παιδιά πολύ περισσότερο.
• Τα φρούτα και τα λαχανικά γίνονται πιο δελεαστικά για τα παιδιά , όταν παρουσιάζονται σε μικρά κομμάτια!Κόψτε τα φρούτα και τα λαχανικά σε μπουκίτσες!
• Ο κανόνας του " Πάντα δοκιμάζουμε".Για να μάθει το παιδί σας, να τρώει φρούτα και λαχανικά, πρέπει να τα δοκιμάσει πολλές φορές.Συμφωνήστε με το παιδί σας στον κανόνα " Πάντα δοκιμάζουμε το φαγητό μας" . Αφήστε το παιδί σας να αποφασίσει , αν θέλει να φάει και άλλο από το φαγητό. Σε καμία περίπτωση μην πιέσετε το παιδί να φάει τα φρούτα και τα λαχανικά , απλώς να είστε υπομονετικοί!
• Τρώτε φρούτα και λαχανικά μαζί με το παιδί σας.

• Αποξηραμένα φρούτα ως εναλλακτική λύση. Δώστε στο παιδί σας αποξηραμένα φρούτα , για να ικανοποιήσετε την επιθυμία του για γλυκό.Θα δείτε, ότι γρήγορα τα παιδί σας θα το συνηθίσει. 

                                   ΣΥΜΒΟΥΛΗ!  

Γίνετε πρότυπο για το παιδί σας! Τα παιδιά κάνουν ό,τι βλέπουν.Οι δυνατότητες που του παρέχετε και η δική σας συμπεριφορά , όσον αφορά στα ενδιάμεσα γεύματα ( δεκατιανό -απογευματινό) επηρεάζουν ισχυρά το παιδί σας!

Κοπή βασιλόπιτας στο σχολείο μας

Σήμερα τα 2 τμήματα του νηπιαγωγείου μας κόψαμε τη βασιλόπιτα!
Καλή και δημιουργική χρονιά σε όλους!!!!